南开区实施天津市义务教育学校现代化建设标准工作情况专报
（第2期）
南开区教育局 2009年5月31日
天津市办学质量评估中心专家组于5月18日对我区南开实验学校义务教育学校现代化标准建设进行了试评估验收。现将专家组口头反馈意见根据录音将要点整理如下，供各校在工作中参考。
（一）主要成绩
1.办学思想明确，推进素质教育力度大，“给学生美好生活，办百姓满意学校”这一指导思想、办学理念得到较好体现。
2.办学特色和办学优势明显，提出的阳光读书活动、习惯教育、习惯培养、礼仪教育、1121工程（课外活动）、家长学校在实际了解过程中有明显反馈，特别是阳光读书活动留下深刻印象。
3.领导班子精神状态好，学校管理机制改革有特色，各部长起了很大作用，民主管理比较到位，教代会审议重大事项、研究教师提案、对学校管理监督有作用。
4.学校管理规范，各项制度健全，科研工作对推动学校各项工作起了很大作用，科研过程管理到位、资料健全。
5.教师专业化发展取得比较明显成效，初步形成了一支骨干教师队伍，出现了李卫东这样的名师，产生了引领作用。
6.推进素质教育取得较好成效，德育工作时效性、针对性、主动性有体现，学生精神状态好，社会实践、减负工作、学生评价都很到位。
7.在提升办学条件方面取得了明显的进展，办学条件28条符合市里要求，特别是实验室的管理非常科学规范，实验过程资料详实清楚。图书馆图书的配置及管理几个方面的工作非常突出，向学生开放借阅，60%的学生有图书证。
8.学校高度重视安全管理，重大活动有预案，有详实的资料积累。
9.社区对学校满意、家长对学校满意，在贡献资源对外开放中得到高度赞扬，家长电话30名家长，28人满意、2人基本满意。
（二）不足之处：
1.学校管理方面，对办学思想和办学特色尚需作进一步的思考和整理，办学思想中“美好生活”太泛了些，表述应更好，从人的素质上应体现些，理念应立求实，体现办学目标，特色不能太多，建议有的可以合并。
对初一和初三学生班级人数情况应该作进一步说明。
要进一步加强学校周边环境的治理。
2.教师队伍方面。要深入学习新课改理念，与教师交谈中自主学习、探究学习、合作探究学习，包括先学后教模式在理解上不很到位。教师队伍要出更多的名师，发挥骨干教师引领带头的作用，使更多教师跟上步伐，全面提高教师的素质。
3.素质教育方面，学生写字姿势和坐姿要在习惯培养过程中引起注意，个别教师字不规范。
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