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真抓实干求实效 创文创卫在行动(一)
时间: 2018-06-07 来源:宣传科

津英中学校园志愿者走上街头开展义工服务

天津大学附属中学学校师生共画脸谱,传承中国传统文化

第二十五中学组织学生参观天津工业大学

    2018年是启动新一轮创建全国文明城区工作的第一年,也是正式启动创建国家卫生区工作的第一年。南开区教育系统高度重视创文、创卫工作,按照区委、区政府总体部署和工作要求,不断增强政治站位,提高思想认识,树立更高标准。通过加强领导、广泛宣传、营造氛围,坚持任务驱动、强化责任落实、形成长效机制,持续推进创文、创卫工作稳步开展。与此同时,还结合自身的工作特点,以礼仪教育为创文工作突破口,在全区各中小学校深入开展“小手拉大手,全家讲文明”主题教育活动,培养学生良好的文明素养;加强未成年人思想道德建设,深入开展“以周恩来为人生楷模,践行社会主义核心价值观”主题教育活动;加强师德建设,充分发挥优秀干部教师的示范引领作用,不断加大对先进典型的宣传力度,用榜样的力量、楷模的风范带动教育系统广大干部教师见贤思齐,营造积极向上的浓厚氛围。教育系统广大干部教师群策群力,集思广益,构筑了以教育局机关、学校、家庭为体系的创建网络,形成干部、教师、学生、家长人人参与创建的工作格局。
  未成年人思想道德建设工作是创建文明城区工作的前置条件,而创建文明校园是做好未成年人思想道德建设工作的重要抓手,2017年天津大学附属中学、天津市第二十五中学、天津市津英中学3所中学和南开区五马路小学、南开区科技实验小学、天津师范大学南开附属小学3所小学被评为天津市第一届文明校园。《天津日报·南开时讯》“南开教育专刊”将分两期介绍6所学校在创建文明校园过程中的亮点工作,总结、推广学校在创文、创卫工作中形成的好的经验和做法。
  天津市津英中学:文明创建有亮点  学校发展有品牌
  天津市津英中学在文明创建工作中,坚持“支部统领、书记挂帅、党员作模范、干部作示范、教师作榜样、学生作主人”的总体工作思路,学校党政工团齐抓共管形成合力,各职能部门各负其责,严格按照“六个好”的标准精细化推进文明校园创建工作,收到了显著的效果。坚持实施“立德树人·成人成才”教育、创办津英青年党校和坚持常态化开展志愿者服务是津英中学文明校园创建工作中的三大亮点。
  亮点一:注重思想道德建设,打造教育品牌。
  津英中学在文明校园创建中注重思想道德建设,把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,精心打造并坚持实施“立德树人·成人成才”教育品牌。通过细化实施初、高中各年级的“六步操作法”把党的十九大提出的“落实立德树人根本任务”真正落到了实处。按照成人成才的理念,遵循学生的年龄特征和身心发展规律,实施“以德为先、育人为本、立德树人、成人成才”的育人模式,通过开展系列主题教育和实践活动,极大挖掘了学生潜能,使学生充满了自信,产生了学习的内动力,促进了广大学生的成长进步。
  亮点二:引导团员青年靠拢党组织,争做文明有为青年。
  学校积极引导广大团员青年靠拢党组织,不断坚定理想信念,争做新时代文明有为青年。青年党校是学校的一大特色,自2010年12月21日成立以来,学员人数逐年增加,共有855名高中生向校党组织递交了《入党申请书》。学员们通过听党课、学党章、写思想汇报,了解党和民族的苦难史、抗争史、发展史,不断增强党性修养,坚定理想信念,以周恩来为人生楷模,为中华之复兴而读书,为实现“中国梦·我的梦”而不懈奋斗。
  亮点三:弘扬中华优秀传统美德,常态化开展志愿者服务。
  学校大力弘扬中华优秀传统美德,开展“寻找身边的美·争做文明人”系列活动,特别是通过常态化开展志愿者服务活动,发现身边美、创造环境美、塑造心灵美、展现行为美,共创文明校园。不仅制定了《志愿者服务章程》,同时结合校情和学生特点组建了学雷锋小分队、校园环保护绿小分队、校园阳光读书小分队、班级学习互助小分队等。学生们在各自的志愿者服务活动中,学雷锋、做好事,拾金不昧、助人为乐;到社区深入孤寡老人和军烈属家中送温暖做卫生;到养老院为老人们表演文艺节目,给他们送去关爱和欢笑。津英中学志愿服务在行动,贵在坚持、从不间断,并且将这项活动常态化,“共享单车我摆齐、文明创建我参与”已成为了津英中学一道靓丽的风景线。
  天津市第二十五中学:探索学科德育新载体  打造数字化文明校园
  天津市第二十五中学在创建文明校园过程中,将落实立德树人根本任务、实施素质教育与发挥“学科德育”办学特色有机结合,在传承“学科德育”三十三载理论与实践成果的基础上,锐意创新,不断丰富其内涵和载体,开展实践课堂活动并丰富完善信息化管理方式,打造数字化文明校园。
  信息化助力“小手拉大手”
  学校重视家校沟通,关注家庭、学校形成教育合力,这其中“云桥”起到重要互联互通作用,搭建即时便捷、双向互通的交互平台。通过“云桥”的“校园资讯”,家长可了解学校重要工作的新闻与资讯,如开展党的十九大精神宣讲、培育和践行社会主义核心价值观、创建文明城区宣传等,弘扬社会新风,传播正能量,既加强了未成年人思想道德建设,又起到“小手拉大手”作用,通过学生带动家长一起践行社会主义核心价值观;开通“校长信箱”,畅通了家长向学校领导发出诉求的渠道;借助“云桥”提供的“成长足迹”“学情管理”“家长培训中心”等模块,使家长冲破学校固有的围墙,做学生学情的明白人、做学校民主管理的参与者和监督员。学校还通过“云桥”发家长信和专场报道等形式进行交通安全、食品安全、防溺水、心理教育等活动,形成家校合力,助力青少年健康成长。
  打造数字化书香校园
  依托现代教育技术,学校图书馆建立了书香校园平台,开放的数字化书香校园能拓展现实校园的时间和空间维度,为学生阅读搭建了人本化阅读交流的平台。在初中部的每个班级设立了班级“悦读空间”,配备了借阅平板电脑,学生通过扫码借阅;在教学楼楼道摆放了超星阅读机,其中包含图书阅读、新教育专栏、期刊杂志、国学诵读、科普视频、信息发布等链接,方便学生在课间休息时在线阅读,满足了信息时代学生的精神诉求。
  社会实践课堂深化德育体系建设
  社会实践课堂上,学校组织学生走进大学,参观博物馆,到市档案馆、滨海新区气象预警中心、康师傅饮品体验中心、大冢饮品有限公司(宝矿力水特)实地调查研究,开展京剧进校园、志愿服务、学军学农、反恐、消防演练等活动,让同学们在广阔的“社会学校”亲眼看、亲耳听、亲自体验、亲自感悟,拓展了视野、激发了兴趣、锻炼了能力、增强了信心。实践课堂与校内课堂相得益彰,学生学习的同时又感知了社会,从而增加了学习主动性,增强了社会责任感,实现了自我教育。实践课堂深化了德育体系建设,“学科德育”获得延展。
  建立诚信驿站开展诚信教育
  学校学生会牵头创办诚信驿站,采取学生自行投币取物品的形式,除毕业班外,各班学生轮流参与诚信驿站服务工作,使之成为校内学生的实践课堂。
  天津大学附属中学:创建文明校园  实现“多元成功”
  天津大学附属中学将教育教学与创文工作有机结合,秉承“挖掘学生潜能,让每个学生都获得成功”的办学理念和“多元成功”的办学特色,锐意进取,通过扎实有效的教育教学管理,开展丰富多彩的教育活动,营造优美文明的校园环境,有效地落实立德树人的根本任务,引导学生挖掘自身潜能,为其终身发展获得成功而奠基。
  加大宣传力度  营造创建氛围
  学校充分发挥教育对未成年人思想道德建设的主阵地作用,教育引导学生知晓创建全国文明城区工作,并参与其中,以扎实有效的教育落实创建工作。学校在校内多处显著位置展示社会主义核心价值观的内容,在教学楼大厅及教室张贴学生守则;利用宣传栏、电子屏、校报校刊、校园围墙设置公益广告;在楼道设有图书岛,教室有图书角,鼓励学生“读书改变世界”,打造书香校园;在求是亭展览“学生手绘的图说价值观”宣传画,营造浓厚的宣传氛围。
  挖掘教育资源  提高创建实效
  学校深入挖掘多种教育资源,把南开区“以周恩来为人生楷模,践行社会主义核心价值观”主题教育与天大附中文化结合起来,积极开展“以周恩来为人生楷模,育天附良才”系列教育活动,引导学生学习伟人的远大志向和刻苦读书的精神。党的十九大召开以后,学校成立了由青年教师和学生组成的党的十九大精神青年宣讲团,通过专题报告、微课宣讲、文艺表演、艺术创作等多种形式把党的十九大报告的内容宣传到全体师生和周边社区之中。学校还通过“小手拉大手”的活动把党的声音和创建全国文明城区的信息传到千家万户,不仅扩大了学校的社会影响力,展现了文明校园实力,更是落实文明城区建设的重要体现。
  坚持活动育人  丰富校园文化
    学校通过举办多种活动,令学生对社会主义核心价值观入脑入心。同时明确教师的育人职责,着力提升师生文明素养和校园文明程度。组织召开“崇尚科学,反对邪教”主题班会,倡导学生相信科学,摒除愚昧思想;开展“践行十九大精神,聚焦新课程改革”班级合唱展示、“解说社会主义核心价值观”“十九大精神鼓舞我”手抄报,激发学生内在潜能,发挥学生的主动性和积极性;师生共同观看《厉害了我的国》、举办优秀传统文化进校园、校园艺术节、经典诵读等多种教育活动,进一步增强社会使命感和民族自豪感;走进天津市儿童福利院、鹤童华苑老人院,前往天津憩园祭奠缅怀白方礼老人,培养学生关爱他人、尊老爱幼的良好品质;利用课间时间将共享单车摆放整齐,供市民方便取用。学校师生积极参加志愿者活动,把创建文明校园的成果辐射到社会,用自己的行动践行“服务他人、奉献社会”的信念,形成了健康良好的校园文化氛围。